Cours d’arabe ludique pour enfants – Niveau A1
Apprendre l’arabe en s’amusant grâce au jeu, aux histoires et à des activités adaptées aux enfants
Public concerné
Pour qui ?
Enfants et adolescents de 6 à 15 ans.
Organisation des groupes
Les classes sont constituées par tranche d’âge et par niveau, afin de proposer un apprentissage adapté à chaque enfant.
Ouverture d’une classe
Une classe est ouverte dès que l’effectif minimum de 5 élèves d’une même tranche d’âge et d’un niveau adapté est atteint.
Modalités d'évaluation
- Cours en présentiel
- Le samedi matin
- 1h30 par semaine
- 45 heures de formation au total
- Groupes constitués par âge et par niveau
- Ouverture d’une classe dès que l’effectif minimum de 5 élèves est atteint pour la tranche d’âge et le niveau concernés.
Programme détaillé
Je découvre l’arabe
Saluer, se présenter et découvrir les premiers mots du quotidien. En parallèle, démarrage de l’apprentissage systématique de la lecture et de l’écriture à raison d’environ deux lettres par séance : sons, tracé, reconnaissance et différentes formes des lettres.
Moi et les autres
Dire son prénom, son âge, parler de soi, poser des questions simples et exprimer ses goûts. Poursuite de l’apprentissage des lettres à raison d’environ deux par séance, avec association aux voyelles, formation de syllabes et lecture progressive de mots simples.
Ma famille et mon entourage
Nommer et présenter les membres de sa famille, parler des âges et décrire simplement une personne. Poursuite de la découverte des lettres et de leurs différentes formes, lecture et écriture de mots puis de groupes de mots liés aux thèmes étudiés.
Mon école et ma classe
Acquérir le vocabulaire de l’école, comprendre les consignes et communiquer dans des situations simples de classe. Consolidation de l’alphabet, de la correspondance entre sons et lettres et de l’enchaînement des lettres. Passage progressif de la lecture des mots à celle de phrases très simples.
Ma journée
Parler de ses activités quotidiennes, des moments de la journée, des jours de la semaine et de l’heure. Développer la fluidité de lecture à travers des phrases courtes et apprendre à écrire des phrases simples à partir de modèles.
Ma maison et mon environnement
Nommer les pièces, les objets et les couleurs, situer des éléments et décrire un environnement familier. Lire des phrases de plus en plus autonomes et produire de courtes phrases écrites en réutilisant le vocabulaire et les structures acquis.
J’aime, je joue, je mange
Parler de ses loisirs, jeux, sports, aliments et préférences. Poursuivre le travail de lecture et d’écriture à travers de courtes descriptions, des dialogues et des enchaînements de plusieurs phrases.
Je lis et je communique en arabe
Réinvestir les acquis dans des jeux de rôle, histoires et situations de communication. Lire et comprendre de petits textes adaptés à l’âge, répondre à des questions simples et produire quelques phrases écrites de manière guidée. Consolidation des compétences visées au niveau A1.